Поиск
?


Скопировать ссылку на результаты поиска


Всего: 413    … 161–180 | 181–200 | 201–220 | 221–240 | 241–260 | 261–280 | 281–300 | 301–320

Добавить в вариант

Задание № 1405
i
Развернуть

Опре­де­ли­те, каким чле­ном пред­ло­же­ния яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное в 10-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

1
Задание № 1399
i

Ука­жи­те, какие утвер­жде­ния про­ти­во­ре­чат точке зре­ния ав­то­ра:

1) Куль­ту­ра пред­по­ла­га­ет овла­де­ние опре­делённой сум­мой зна­ний.
2) По­лу­знай­кам свой­ствен­ны са­мо­уве­рен­ность и агрес­сив­ность.
3) По­лу­зна­ек от­ли­ча­ет ува­же­ние к науке и учёным.
4) По­лу­знай­ство - без­обид­ная ме­лочь в по­ве­де­нии людей.
5) Под­лин­но об­ра­зо­ван­ные люди по­ни­ма­ют огра­ни­чен­ность своих зна­ний.

2
Задание № 1400
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи
2) на­уч­ный стиль речи
3) тип речи - рас­суж­де­ние с эле­мен­та­ми опи­са­ния
4) тип речи - по­вест­во­ва­ние
5) за­да­ча речи - по­ка­зать путь до­сти­же­ния все­об­ще­го бла­го­по­лу­чия.

3
Задание № 1403
i

Най­ди­те в 9-м пред­ло­же­нии ка­че­ствен­ное при­ла­га­тель­ное и за­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.


4
Задание № 1404
i

Най­ди­те в 11-м пред­ло­же­ни­ях тек­ста сло­во­со­че­та­ние со свя­зью при­мы­ка­ние и вы­пи­ши­те из него за­ви­си­мое слово в об­ласть от­ве­тов.


Задание № 1407
i

Опре­де­ли­те спо­со­бы об­ра­зо­ва­ния слов и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми таб­ли­цы:

А.   са­до­вод­че­ский

Б.   пер­во­ис­точ­ник

В.   пред­ска­за­ние

Г.   воз­гор­дить­ся

1.   суф­фик­саль­ный

2.   при­ста­воч­ный

3.   пост­фик­саль­ный

4.   при­ста­воч­но-суф­фик­саль­ный

5.   сло­же­ние

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б1В4Г2.


Задание № 1408
i

Опре­де­ли­те, сколь­ко н пи­шет­ся на месте про­пус­ка, и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми таб­ли­цы:

А.   Ноше..ые боль­ным вещи нужно сло­жить от­дель­но.

Б.   Сквозь опуще..ые рес­ни­цы она вни­ма­тель­но на­блю­да­ла за ним.

В.   Его бо­тин­ки на­чи­ще..ы ещё с ве­че­ра.

Г.   Все де­та­ли в опи­са­нии ге­ро­ев су­ще­стве.. ы.

1)  Две буквы н пи­шут­ся в пол­ной форме при­ча­стия (или при­ла­га­тель­но­го), об­ра­зо­ван­но­го от гла­го­ла со­вер­шен­но­го вида.

2)  Две буквы н пи­шут­ся в пол­ной форме при­ча­стия, об­ра­зо­ван­но­го от гла­го­ла не­со­вер­шен­но­го вида и упо­треблённого с за­ви­си­мым сло­вом.

3)  Одна буква н пи­шет­ся в пол­ной форме при­ла­га­тель­но­го, об­ра­зо­ван­но­го от гла­го­ла не­со­вер­шен­но­го вида и упо­треблённого без за­ви­си­мо­го слова.

4)  Две буквы н пи­шут­ся в крат­кой форме при­ла­га­тель­но­го, пол­ная форма ко­то­ро­го имеет две буквы н.

5)  Одна буква н пи­шет­ся в крат­кой форме стра­да­тель­но­го при­ча­стия.

6)  Две буквы н пи­шут­ся в пол­ной форме при­ла­га­тель­но­го, об­ра­зо­ван­но­го от су­ще­стви­тель­но­го с по­мо­щью суф­фик­са -енн-.

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б1В4Г2.


Задание № 1409
i

Опре­де­ли­те, ка­ки­ми ча­стя­ми речи яв­ля­ют­ся вы­де­лен­ные в пред­ло­же­ни­ях слова, и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми таб­ли­цы:

А.   На­ко­нец подошёл ав­то­бус.

Б.   Не было слыш­но даже го­ло­сов.

В.   Во­пре­ки про­гно­зам зима ока­за­лась тёплой.

Г.   Я слы­шал, будто кон­суль­та­цию от­ме­ни­ли.

1)  ча­сти­ца

2)  союз

3)  пред­лог

4)  ме­сто­име­ние

5)  на­ре­чие

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б1В4Г2.


Задание № 1483
i

Пи­шет­ся е на месте всех про­пус­ков в рядах:

1) ключ..к, коч..вать по степи
2) в этом сце­на­ри.., за тянущ..мся шлей­фом
3) мин­дал..вый, ружь..цо
4) о ска­зоч­ном злоде.., на зыбуч..м песке
5) солом..нка, уклонч..вый

Задание № 1505
i
Развернуть

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из пе­ре­чис­лен­ных ниже утвер­жде­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста:

1) Ак­ба­ра раз­ли­ча­ла своих детёнышей по име­нам.
2) Вол­ча­та оро­бе­ли от вида и за­па­ха пер­во­го снега.
3) Ост­рый голод за­ста­вил вол­чье се­мей­ство от­пра­вить­ся на охоту.
4) Таш­чай­нар и Ак­ба­ра уже не в пер­вый раз вели своих вол­чат на охоту.
5) Охота ока­за­лась очень удач­ной для вол­чат.
1
Задание № 1506
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
2) пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи
3) тип речи — рас­суж­де­ние
4) тип речи — по­вест­во­ва­ние с эле­мен­та­ми опи­са­ния
5) за­да­ча речи — рас­ска­зать о том, как вол­ча­та го­то­ви­лись к пер­вой в своей жизни охоте

2
Задание № 1507
i

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 14-е и 15-е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) оди­на­ко­вый по­ря­док слов
2) лек­си­че­ский по­втор
3) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
4) союз
5) ме­сто­име­ние

3
Задание № 1518
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 1—3 слово, упо­треблённое в зна­че­нии ‘не­лов­кий и рез­кий в дви­же­ни­ях'. За­пи­ши­те это слово в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно ис­поль­зо­ва­но в тек­сте.


4
Задание № 1520
i

Опре­де­ли­те падеж су­ще­стви­тель­но­го, вы­де­лен­но­го в 9-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же (на­при­мер, да­тель­ный).


5
Задание № 1510
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 12—13 гла­гол не­со­вер­шен­но­го вида, пе­ре­ход­ный, 1-го спря­же­ния. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой он упо­треблён в тек­сте.


6
Задание № 1511
i

Опре­де­ли­те, какой ча­стью речи яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное в 12-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.


7
Задание № 1512
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 9—13) слож­ное пред­ло­же­ние, одна из ча­стей ко­то­ро­го без­лич­ная. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (циф­ра­ми) в об­ласть от­ве­тов (на­при­мер, 14).


Задание № 1511
i
Развернуть

Опре­де­ли­те, какой ча­стью речи яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное в 12-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

1
Задание № 1505
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из пе­ре­чис­лен­ных ниже утвер­жде­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста:

1) Ак­ба­ра раз­ли­ча­ла своих детёнышей по име­нам.
2) Вол­ча­та оро­бе­ли от вида и за­па­ха пер­во­го снега.
3) Ост­рый голод за­ста­вил вол­чье се­мей­ство от­пра­вить­ся на охоту.
4) Таш­чай­нар и Ак­ба­ра уже не в пер­вый раз вели своих вол­чат на охоту.
5) Охота ока­за­лась очень удач­ной для вол­чат.

2
Задание № 1506
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
2) пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи
3) тип речи — рас­суж­де­ние
4) тип речи — по­вест­во­ва­ние с эле­мен­та­ми опи­са­ния
5) за­да­ча речи — рас­ска­зать о том, как вол­ча­та го­то­ви­лись к пер­вой в своей жизни охоте

3
Задание № 1507
i

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 14-е и 15-е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) оди­на­ко­вый по­ря­док слов
2) лек­си­че­ский по­втор
3) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
4) союз
5) ме­сто­име­ние

4
Задание № 1518
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 1—3 слово, упо­треблённое в зна­че­нии ‘не­лов­кий и рез­кий в дви­же­ни­ях'. За­пи­ши­те это слово в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно ис­поль­зо­ва­но в тек­сте.


5
Задание № 1520
i

Опре­де­ли­те падеж су­ще­стви­тель­но­го, вы­де­лен­но­го в 9-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же (на­при­мер, да­тель­ный).


6
Задание № 1510
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 12—13 гла­гол не­со­вер­шен­но­го вида, пе­ре­ход­ный, 1-го спря­же­ния. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой он упо­треблён в тек­сте.


7
Задание № 1512
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 9—13) слож­ное пред­ло­же­ние, одна из ча­стей ко­то­ро­го без­лич­ная. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (циф­ра­ми) в об­ласть от­ве­тов (на­при­мер, 14).


Задание № 1514
i

Опре­де­ли­те лек­си­че­ское зна­че­ние слов и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми таб­ли­цы:

A.  хан­же­ство — ли­це­ме­рие

Б.  то­пить (печку в доме) — то­пить (лодку в море)

B.  весёлый (раз­го­вор) — скуч­ный (раз­го­вор)

Г.  све­жая (рыба) — све­жая (га­зе­та)

1.  ан­то­ни­мы

2.  си­но­ни­мы

3.  омо­ни­мы

4.  мно­го­знач­ное слово

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б1В4Г2.


Задание № 1515
i

Опре­де­ли­те мор­фем­ный со­став слов и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми таб­ли­цы:

А.   за­вя­зоч­ка

Б.   осла­бе­лый

В.   на­ут­ро

Г.   под­бит

1.  при­став­ка + ко­рень + суф­фикс

2.  при­став­ка + ко­рень + суф­фикс + суф­фикс

3.  при­став­ка + ко­рень + окон­ча­ние

4.  при­став­ка + ко­рень + суф­фикс + окон­ча­ние

5.  при­став­ка + ко­рень + суф­фикс + суф­фикс + окон­ча­ние

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б1В4Г2.


Задание № 1516
i

Опре­де­ли­те типы ска­зу­е­мых в пред­ло­же­ни­ях и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми таб­ли­цы:

А.  Ба­у­лин пошёл на озеро вы­ку­пать­ся.

Б.  Ка­ко­ва была при­чи­на по­яв­ле­ния Во­лан­да в Москве?

В.  Го­во­рить с вами серьёзно я не на­ме­рен.

Г.  Позд­ней осе­нью крас­ной ря­би­ной разу­кра­шен тор­же­ствен­но сад.

1.  про­стое гла­голь­ное

2.  со­став­ное гла­голь­ное

3.  со­став­ное имен­ное

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б1В4Г2.


Задание № 1517
i

Опре­де­ли­те виды при­да­точ­ных ча­стей в слож­но­под­чинённых пред­ло­же­ни­ях и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми таб­ли­цы:

А.  Торт раз­ре­за­ли так, что каж­до­му до­ста­лось по ма­лень­ко­му ку­соч­ку.

Б.  Рюхин скон­фу­зил­ся так силь­но, что не по­смел под­нять глаза на веж­ли­во­го док­то­ра.

В.  Пёс под­нял­ся на зад­ние лапы, а пе­ред­ние опу­стил на плечи сво­е­му хо­зя­и­ну, так что едва не по­ва­лил его на пол.

Г.  Оч­нул­ся он от звона и уви­дел, что Фи­липп Фи­лип­по­вич швыр­нул в таз какие-то си­я­ю­щие труб­ки.

1.  сте­пе­ни

2.  изъ­яс­ни­тель­ная

3.  при­чи­ны

4.  след­ствия

5.  об­ра­за дей­ствия

6.  срав­ни­тель­ная

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б1В4Г2.


Задание № 1520
i
Развернуть

Опре­де­ли­те падеж су­ще­стви­тель­но­го, вы­де­лен­но­го в 9-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же (на­при­мер, да­тель­ный).

1
Задание № 1505
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из пе­ре­чис­лен­ных ниже утвер­жде­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста:

1) Ак­ба­ра раз­ли­ча­ла своих детёнышей по име­нам.
2) Вол­ча­та оро­бе­ли от вида и за­па­ха пер­во­го снега.
3) Ост­рый голод за­ста­вил вол­чье се­мей­ство от­пра­вить­ся на охоту.
4) Таш­чай­нар и Ак­ба­ра уже не в пер­вый раз вели своих вол­чат на охоту.
5) Охота ока­за­лась очень удач­ной для вол­чат.

2
Задание № 1506
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
2) пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи
3) тип речи — рас­суж­де­ние
4) тип речи — по­вест­во­ва­ние с эле­мен­та­ми опи­са­ния
5) за­да­ча речи — рас­ска­зать о том, как вол­ча­та го­то­ви­лись к пер­вой в своей жизни охоте

3
Задание № 1507
i

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 14-е и 15-е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) оди­на­ко­вый по­ря­док слов
2) лек­си­че­ский по­втор
3) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
4) союз
5) ме­сто­име­ние

4
Задание № 1518
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 1—3 слово, упо­треблённое в зна­че­нии ‘не­лов­кий и рез­кий в дви­же­ни­ях'. За­пи­ши­те это слово в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно ис­поль­зо­ва­но в тек­сте.


5
Задание № 1510
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 12—13 гла­гол не­со­вер­шен­но­го вида, пе­ре­ход­ный, 1-го спря­же­ния. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой он упо­треблён в тек­сте.


6
Задание № 1511
i

Опре­де­ли­те, какой ча­стью речи яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное в 12-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.


7
Задание № 1512
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 9—13) слож­ное пред­ло­же­ние, одна из ча­стей ко­то­ро­го без­лич­ная. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (циф­ра­ми) в об­ласть от­ве­тов (на­при­мер, 14).


Задание № 1526
i

Пи­шет­ся е на месте всех про­пус­ков в рядах:

1) птенч..к, ноч..вать в горах
2) эмал..вый, письм..цо
3) в этом гер­ба­ри.., за дви­жущ..мся объ­ек­том
4) о во­ен­ном трофе.., в рабоч..м ре­жи­ме
5) изюм..нка, раз­борч..вый

Задание № 1548
i
Развернуть

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из пе­ре­чис­лен­ных ниже утвер­жде­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста:

1) В су­ро­вых бо­е­вых усло­ви­ях вер­блю­ды за­ме­ни­ли ло­ша­дей.
2) Вер­блю­ды легко из­бе­га­ли опас­но­сти бла­го­да­ря быст­ро­те ре­ак­ции.
3) Вы­нос­ли­вость и не­воз­му­ти­мость вер­блю­дов Миши и Маши сде­ла­ли их вер­ны­ми по­мощ­ни­ка­ми ар­тил­ле­ри­стов.
4) Бойцы за­сту­пи­лись за вер­блю­дов перед штаб­ным на­чаль­ством и спас­ли их от ги­бе­ли.
5) Па­мят­ник ге­ро­и­че­ским жи­вот­ным уста­нов­лен в Бер­лин­ском зоо­пар­ке.
1
Задание № 1549
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
2) пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи
3) тип речи — опи­са­ние
4) тип речи — по­вест­во­ва­ние
5) за­да­ча речи — дать ин­фор­ма­цию об усло­ви­ях жизни сред­не­ази­ат­ских вер­блю­дов в Бер­лин­ском зоо­пар­ке

2
Задание № 1550
i

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 9-е и 10-е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) ме­сто­име­ние
2) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
3) союз
4) лек­си­че­ские по­вто­ры
5) оди­на­ко­вый по­ря­док слов

3
Задание № 1551
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 10—12 слово, упо­треблённое в зна­че­нии «вы­зы­ва­ю­щий уми­ле­ние, спо­соб­ный раз­жа­ло­бить». За­пи­ши­те это слово в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно ис­поль­зо­ва­но в тек­сте.


4
Задание № 1552
i

Опре­де­ли­те падеж су­ще­стви­тель­но­го, вы­де­лен­но­го во 2-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же (на­при­мер, да­тель­ный).


5
Задание № 1553
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 4—6 гла­гол со­вер­шен­но­го вида, пе­ре­ход­ный, 2-го спря­же­ния. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой он упо­треблён в тек­сте.


6
Задание № 1554
i

Опре­де­ли­те, какой ча­стью речи яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное в 3-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.


7
Задание № 1555
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 1—4) слож­ное пред­ло­же­ние, одна из ча­стей ко­то­ро­го не­опре­делённо-лич­ная. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (на­при­мер, 6) в об­ласть от­ве­тов.


Задание № 1552
i
Развернуть

Опре­де­ли­те падеж су­ще­стви­тель­но­го, вы­де­лен­но­го во 2-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же (на­при­мер, да­тель­ный).

1
Задание № 1548
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из пе­ре­чис­лен­ных ниже утвер­жде­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста:

1) В су­ро­вых бо­е­вых усло­ви­ях вер­блю­ды за­ме­ни­ли ло­ша­дей.
2) Вер­блю­ды легко из­бе­га­ли опас­но­сти бла­го­да­ря быст­ро­те ре­ак­ции.
3) Вы­нос­ли­вость и не­воз­му­ти­мость вер­блю­дов Миши и Маши сде­ла­ли их вер­ны­ми по­мощ­ни­ка­ми ар­тил­ле­ри­стов.
4) Бойцы за­сту­пи­лись за вер­блю­дов перед штаб­ным на­чаль­ством и спас­ли их от ги­бе­ли.
5) Па­мят­ник ге­ро­и­че­ским жи­вот­ным уста­нов­лен в Бер­лин­ском зоо­пар­ке.

2
Задание № 1549
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
2) пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи
3) тип речи — опи­са­ние
4) тип речи — по­вест­во­ва­ние
5) за­да­ча речи — дать ин­фор­ма­цию об усло­ви­ях жизни сред­не­ази­ат­ских вер­блю­дов в Бер­лин­ском зоо­пар­ке

3
Задание № 1550
i

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 9-е и 10-е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) ме­сто­име­ние
2) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
3) союз
4) лек­си­че­ские по­вто­ры
5) оди­на­ко­вый по­ря­док слов

4
Задание № 1551
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 10—12 слово, упо­треблённое в зна­че­нии «вы­зы­ва­ю­щий уми­ле­ние, спо­соб­ный раз­жа­ло­бить». За­пи­ши­те это слово в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно ис­поль­зо­ва­но в тек­сте.


5
Задание № 1553
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 4—6 гла­гол со­вер­шен­но­го вида, пе­ре­ход­ный, 2-го спря­же­ния. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой он упо­треблён в тек­сте.


6
Задание № 1554
i

Опре­де­ли­те, какой ча­стью речи яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное в 3-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.


7
Задание № 1555
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 1—4) слож­ное пред­ло­же­ние, одна из ча­стей ко­то­ро­го не­опре­делённо-лич­ная. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (на­при­мер, 6) в об­ласть от­ве­тов.


Задание № 1554
i
Развернуть

Опре­де­ли­те, какой ча­стью речи яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное в 3-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

1
Задание № 1548
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из пе­ре­чис­лен­ных ниже утвер­жде­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста:

1) В су­ро­вых бо­е­вых усло­ви­ях вер­блю­ды за­ме­ни­ли ло­ша­дей.
2) Вер­блю­ды легко из­бе­га­ли опас­но­сти бла­го­да­ря быст­ро­те ре­ак­ции.
3) Вы­нос­ли­вость и не­воз­му­ти­мость вер­блю­дов Миши и Маши сде­ла­ли их вер­ны­ми по­мощ­ни­ка­ми ар­тил­ле­ри­стов.
4) Бойцы за­сту­пи­лись за вер­блю­дов перед штаб­ным на­чаль­ством и спас­ли их от ги­бе­ли.
5) Па­мят­ник ге­ро­и­че­ским жи­вот­ным уста­нов­лен в Бер­лин­ском зоо­пар­ке.

2
Задание № 1549
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
2) пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи
3) тип речи — опи­са­ние
4) тип речи — по­вест­во­ва­ние
5) за­да­ча речи — дать ин­фор­ма­цию об усло­ви­ях жизни сред­не­ази­ат­ских вер­блю­дов в Бер­лин­ском зоо­пар­ке

3
Задание № 1550
i

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 9-е и 10-е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) ме­сто­име­ние
2) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
3) союз
4) лек­си­че­ские по­вто­ры
5) оди­на­ко­вый по­ря­док слов

4
Задание № 1551
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 10—12 слово, упо­треблённое в зна­че­нии «вы­зы­ва­ю­щий уми­ле­ние, спо­соб­ный раз­жа­ло­бить». За­пи­ши­те это слово в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно ис­поль­зо­ва­но в тек­сте.


5
Задание № 1552
i

Опре­де­ли­те падеж су­ще­стви­тель­но­го, вы­де­лен­но­го во 2-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же (на­при­мер, да­тель­ный).


6
Задание № 1553
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 4—6 гла­гол со­вер­шен­но­го вида, пе­ре­ход­ный, 2-го спря­же­ния. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой он упо­треблён в тек­сте.


7
Задание № 1555
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 1—4) слож­ное пред­ло­же­ние, одна из ча­стей ко­то­ро­го не­опре­делённо-лич­ная. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (на­при­мер, 6) в об­ласть от­ве­тов.


Задание № 1557
i

Опре­де­ли­те лек­си­че­ское зна­че­ние слов и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми таб­ли­цы:

A.  скольз­кая (до­ро­га) — скольз­кая (мысль)

Б.  аб­стракт­ное (по­ня­тие) — от­влечённое (по­ня­тие)

B.  за­жи­гать (свечу) — ту­шить (свечу)

Г.  клуб (пу­те­ше­ствен­ни­ков) — клуб (пыли)

1.  ан­то­ни­мы

2.  си­но­ни­мы

3.  омо­ни­мы

4.  мно­го­знач­ное слово

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б1В4Г2.


Задание № 1558
i

Опре­де­ли­те мор­фем­ный со­став слов и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми таб­ли­цы:

А.  наяву

Б.  при­сы­поч­ка

В.  помыт

Г.  очерст­ве­лый

1.  при­став­ка + ко­рень + суф­фикс

2.  при­став­ка + ко­рень + суф­фикс + суф­фикс

3.  при­став­ка + ко­рень + окон­ча­ние

4.  при­став­ка + ко­рень + суф­фикс + окон­ча­ние

5.  при­став­ка + ко­рень + суф­фикс + суф­фикс + окон­ча­ние

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б1В4Г2.


Задание № 1559
i

Опре­де­ли­те типы ска­зу­е­мых в пред­ло­же­ни­ях и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми таб­ли­цы:

А.  Мария Ива­нов­на пошла одна про­стить­ся с мо­ги­ла­ми своих ро­ди­те­лей, по­хо­ро­нен­ных за цер­ко­вью.

Б.  Ягода клюк­ва рас­сы­па­на на мо­хо­вых по­душ­ках.

В.  Тор­же­ство­вать над уни­что­жен­ным вра­гом он не на­ме­рен.

Г.  Ка­ко­вы были раз­ме­ры все­лен­ной в мо­мент её рож­де­ния?

1.  про­стое гла­голь­ное

2.  со­став­ное гла­голь­ное

3.  со­став­ное имен­ное

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б1В4Г2.


Задание № 1560
i

Опре­де­ли­те виды при­да­точ­ных ча­стей в слож­но­под­чинённых пред­ло­же­ни­ях и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми таб­ли­цы:

А.  С тех пор я все­гда что-ни­будь искал и часто на­хо­дил не­ожи­дан­ные вещи, так что про­слыл чем-то вроде до­маш­ней ищей­ки.

Б.  Кру­гом было так тихо, что по жуж­жа­нию ко­ма­ра можно было сле­дить за его полётом.

В.  Все мы знаем, что не­ле­по оби­жать­ся на дож­дик, до нитки про­мо­чив­ший нас где-ни­будь в лесу.

Г.  И вышло так, что его боль­шое воз­дей­ствие на меня ска­за­лось со­всем в дру­гом.

1.  сте­пе­ни

2.  изъ­яс­ни­тель­ная

3.  при­чи­ны

4.  след­ствия

5.  об­ра­за дей­ствия

6.  срав­ни­тель­ная

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б1В4Г2.

Всего: 413    … 161–180 | 181–200 | 201–220 | 221–240 | 241–260 | 261–280 | 281–300 | 301–320